Visão Geral do Projecto
O projecto ARTSKUL propõe uma inovadora oferta de serviços que utiliza as disciplinas de artes performáticas, incluindo música, teatro e narração de histórias, para criar um conjunto de ferramentas educacionais de aprendizagem incorporada para desenvolver as principais habilidades transversais de adultos pouco qualificados. Os parceiros estão convencidos de que o modelo tradicional de educação “sábio no palco” é de pouco valor inicial no contexto actual. E se os educadores devem atrair adultos à margem da provisão, é necessária uma nova abordagem mais holística do ensino. Num contexto pedagógico, as artes cénicas da narrativa, do drama e da música desapareceram para segundo plano e raramente são agora consideradas como técnicas apropriadas para a construção de competências essenciais. No entanto, no contexto actual, com os baixos níveis de alfabetização e numeracia dentro das actividades dos grupos-alvo de adultos marginalizados, actividades como contar histórias, oficinas de teatro e música, podem ser consideradas técnicas eficazes para ajudar a superar barreiras sociais e culturais e criar competências-chave entre os adultos marginalizados. comunidades.
Objectivo do Projecto
O ARTSKUL tem como objectivo desenvolver competências e habilidades de adultos marginalizados com recursos de Música, Drama e Narração.
Metodologia
Os parceiros estão convencidos de que o modelo tradicional de educação “sábio no palco” tem pouco valor inicial no contexto actual. Para que os educadores atraiam adultos à margem da provisão, é necessária uma nova abordagem mais holística do ensino. Num contexto pedagógico, as artes cénicas da narrativa, do drama e da música desapareceram para segundo plano e raramente são agora consideradas como técnicas apropriadas para a construção de competências essenciais. . No entanto, no contexto actual, com os baixos níveis de alfabetização e numeracia dentro das actividades dos grupos-alvo de adultos marginalizados, actividades como contar histórias, oficinas de teatro e música, podem ser consideradas técnicas eficazes para ajudar a superar barreiras sociais e culturais e criar competências-chave entre os adultos marginalizados. comunidades.